ESEJU KONKURSS
VidusskolÄni un studenti aicinÄti piedalÄ«ties eseju konkursÄ “Progress sÄkas tur, kur ir konkurence”.
No 9. lÄ«dz 31. oktobrim Konkurences padome (KP) aicina vispÄrizglÄ«tojošo skolu 10.-12. klases skolÄnus, kÄ arÄ« bakalaura un 1. lÄ«meÅa augstÄkÄs izglÄ«tÄ«bas studiju ekonomikas un tiesÄ«bu zinÄtÅu studentus piedalÄ«ties iestÄdes rÄ«kotajÄ eseju konkursÄ par tÄmu “Progress sÄkas tur, kur ir konkurence”. EsejÄ vidusskolÄni un studenti aicinÄti sniegt savu skatÄ«jumu par konkurences nepieciešamÄ«bu ikdienÄ gan no individuÄlÄ, gan no kopÄjÄs sabiedrÄ«bas skatu punkta.
Šogad aprit 25 gadi, kopš LatvijÄ tiek uzraudzÄ«ta godÄ«ga konkurence. GodÄ«ga konkurences uzraudzÄ«ba nozÄ«mÄ, ka tiek vÄrtÄts, vai uzÅÄmumi aizliegti nevienojas, vai lielie uzÅÄmumi ļaunprÄtÄ«gi neizmanto savu varu vai arÄ« neÄ«steno tÄdas apvienošanÄs, kas var radÄ«t kaitÄjumu patÄrÄtÄjiem un ekonomiskajai attÄ«stÄ«bai kopumÄ.
Lai veicinÄtu diskusiju par godÄ«gas konkurences nepieciešamÄ«bu dažÄdÄs sabiedrÄ«bas grupÄs, KP aicina piedalÄ«ties iestÄdes rÄ«kotajÄ eseju konkursÄ divas sabiedrÄ«bas grupas – visus Latvijas vidusskolÄnus, kÄ arÄ« bakalaura un 1. lÄ«meÅa augstÄkÄs izglÄ«tÄ«bas studiju ekonomikas un tiesÄ«bu zinÄtÅu studentus. Konkursa uzdevums ir izstrÄdÄt un iesniegt KP ne vairÄk kÄ divas lappuses garu eseju par tÄmu “Progress sÄkas tur, kur ir konkurence”, kur vidusskolÄni un studenti apraksta to, kÄ saredz konkurences nozÄ«mi ikdienas dzÄ«vÄ gan savas, gan sabiedrÄ«bas attÄ«stÄ«bÄ.
Divi labÄkie katras grupas eseju iesniedzÄji saÅems galda spÄļu veikala dÄvanu kartes, savukÄrt grÄmatnÄ«cas dÄvanu kartes – katras grupas uzvarÄtÄja konkrÄtÄ mÄcÄ«bu vai studiju priekšmeta skolotÄjs(-a) vai pasniedzÄjs(-a). Papildus labÄkÄs bakalaura un 1. lÄ«meÅa augstÄkÄs izglÄ«tÄ«bas studiju ekonomikas vai tiesÄ«bu zinÄtÅu grupas esejas autors iegÅ«s prakses vietu KP.
SkolÄni un studenti aicinÄti savas esejas iesniegt KP lÄ«dz š.g. 31. oktobrim, tÄs elektroniski sÅ«tot uz e-pasta adresi [email protected].
Eseju konkursa nolikums: https://goo.gl/fv1UNV